PLAN DE TRABAJO JUEVES 16 ABRIL

¡Hola chicos!

¿Cómo vais? Aquí os dejamos el plan para hoy. Recordad que el lunes tenemos una "prueba" de lengua, así que...¡a por todas!

LENGUA: (REPASO PALABRAS COMPUESTAS)

• Actividades interactivas / o imprimibles para repasar las palabras compuestas (las imprimibles os las mandamos con el resto de los archivos)

Juego 1: “Forma palabras compuestas I”

https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U10/01.htm

Juego 2: “Forma palabras compuestas II”

www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U03/0302_02.htm

Juego 3: “Forma palabras compuestas III”

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/juego-vocablos-compuestos

MATEMÁTICAS:

¿Os acordáis del vídeo de la profe Ana y del gusanito? Pues hoy toca hacer la “escalera” de la tabla del 9  en el Lamela y su gusanito, y claro está...estudiarla también.

Los niños de 2ºB, como van un poquito más adelantados, han de ceñirse al plan entregado por la profe Ana Guerra a las familias.

SCIENCE:

SISTEMA CIRCULATORIO:

Despues de ver el vídeo que os dejamos a continuación, tenéis que hacer una tabla con las partes en español en una columna y en la columna de al lado su correspondiente nombre en inglés como hicimos el martes.

INGLÉS:

3rd PERSON SINGULAR:

Sabemos que esto es un poquito más complicado, pero fijaros bien en los vídeos: ¿Seréis capaces de ver qué es lo que le pasa al verbo cuando va HE/SHE/IT? ¡¡FIJAROS BIEN!!

si os dais cuenta de ello, después hacer los ejercicios os van a parecer "chupaos". ¡Ah! Los ejercicios son:

• Libro pág 12: 1 y 2
• Rodear la –s/-es de la tercera persona singular (HE/SHE) que encuentren en la canción del ejercicio 2.
• Ficha activity book page 9 (os las mandamos junto con los otros documentos)