Aquí tenéis los planes de trabajo semanales para las áreas de Educación Física, Música, Religión y Valores de esta semana. Como ya sabéis para estas asignaturas no os decimos que día tenéis que hacer las actividades, las podéis hacer durante la semana cuando queráis vosotros.
Como ya sabéis podéis preguntar dudas o mandar fotos de las actividades que os pidan al correo de las profes. Para 2º A el correo de la profe Amada es amadaprofe@gmail.com y para 2º B el correo de la profe Isabel es isabelprofereligion@gmail.com
Como ya hemos acabado el tema 10 y hemos aprendido mucho acerca de la formación de verbos y adjetivos desde los sustantivos, el uso de la coma y los diferentes tipos de oraciones que hay, en la clase de hoy vamos a realizar una fichita como prueba de registro.
Ya sabéis que la prueba de registro se puede hacer tanto de forma interactiva a través de liveworksheets o descargándola aquí para poder sacarla impresa y hacerla a lápiz.
La ficha interactiva la tenéis que mandar al correo de los profes como siempre hacéis. Si en cambio, os decidís a imprimir la ficha y hacerla escribiendo nos tenéis que mandar fotos ¡Ánimo campeones! ¡Lo vais a hacer genial!
SCIENCE:
ON THE COAST OF SPAIN
Today, we finish the unit 3 "THE WORLD AROUND US". We only have to see bays, headlands and the easiest one...ISLANDS!!
Hoy terminamos el tema 3 de Social, chicos. Vamos a hacer la pág 40, pero antes tenemos que saber qué son "BAYS", "HEADLANDS" and "ISLANDS" para poder hacer bien los ejercicios. Os pongo por aquí unas fotos, y luego un vídeo. Después, te va a resultar más sencillo hacer los ejercicios de la pág. 40.
Como hoy habéis tenido prueba de registro de lengua, no os vamos a pedir que copiéis en vuestro Lamela. Hoy con hacer los ejercicios en el libro y ver los vídeos es suficiente.
...Y antes de continuar, os tengo que decir otra cosa chicos,...¡¡ESTÁIS TRABAJANDO MOGOLLÓN!!... No solo estáis trabajando FENOMENAL...Es que además, estáis haciendo un TRABAJO ESTUPENDO...¡¡ENHORABUENA!! 💗
Hello children !! How are you? I can see you working really hard with the landscapes. So, this mini-project is a momment to have fun! You have several examples to create one into a shoebox and you can choose the one that you like or if you prefer you can let your imagination run wild.
**Hola chic@s, ¿cómo estáis? Veo que estáis trabajando mucho con los paisajes, así que este mini-proyecto es para que os divirtáis. Tenéis muchos ejemplos para crear uno en una caja de zapatos, podéis escoger o dejar volar vuestra imaginación.
Small play figures, such as animals, to populate your space
Play dough or modeling clay to make your own animals (optional)
Then, create your handcraft following the steps. Cut two corners of the lid so one of its long sides will flap open and closed. Put the lid back on the box and tape the long, flapping side to the box.
Set the box on its side and open it up, lid side down, to create a beach, cliff, lake or forest
Color or paint a backdrop in the base of the shoebox. Then fill in the space to accessorize your theme. Bring out your play people and animal toys or make some using play dough.
After that, take a picture of your masterpiece or if you are daring record a video explaining your landscape elements and using prepositions leant in English,
Finally, send it to Eva or Borja by email.
Your family can help you and you can share a fantastic time together! You can do lots of creative roleplay use your imagination.
Enjoy it!!
INSTRUCCIONES
Primero, escoge la opción que vayas a crear y haz un boceto.
Seguido, prepara los materiales.
A continuación, crea tu manualidad siguiendo los pasos. (Corta las 2 esquinas de la caja y coloca lo abierta con la tapa en la mesa. Crea un fondo y decora el paisaje. Puedes usar juguetes o crearlos con plastilina para dar vida a tu paisaje con animales y personajes)
Después, haz una foto o si os atrevéis podéis grabar un video explicando los elementos de vuestro paisaje usando las preposiciones que habéis aprendido en inglés.
Finalmente, mándaselo a Eva o Borja por email.
¡Puede ayudarte tu familia y disfrutar de un tiempo fantástico juntos! Podéis jugar mucho y actuar en el paisaje como si fuera un escenario, usar vuestra imaginación.
HOLA A TOD@S: POQUITO A POQUITO CASI SIN DARNOS CUENTA HEMOS LLEGADO AL VIERNES Y A DESPEDIR AL MES DE MAYO. MATEMÁTICAS: ¿ALGUIEN SABE QUÉ HACEMOS LOS VIERNES? ¡QUÉ CHIC@S MÁS LISTOS! 😉😉😉😉😉 ¡CLARO QUE SÍ! LOS VIERNES... ¡JUGAMOS! PUES VAMOS ALLÁ HOY VAMOS A JUGAR A UN JUEGO CON MONEDAS Y OTRO DE PALILLOS. ¡SI, SI, HABÉIS OIDO BIEN! VAMOS A RECORDAR EL TRABAJO CON PALILLOS. ¡VERÉIS QUÉ FACIL ES! ¡A DIVERTIRSE, TOCAN!
PODÉIS PINCHAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES PARA EMPEZAR A JUGAR.
Well kids, now you know lots of natural features (mountain ranges, valleys, cliffs,beaches, rivers, lakes,...) , but you need to know what a PLAIN and a PLATEAU is...It's very easy, don't worry
Bueno, ya hemos visto algunos accidentes geográficos como cadenas montañosas, valles, acantilados, playas, ríos y lagos...¡¡Uff!! ¡un montón!...pero aún nos quedan algunos. Hoy ya sí que vamos a coger el libro...pero antes, necesitáis saber lo que es una llanura (PLAIN) y una meseta (PLATEAU)
SOLAMENTE TENDRÉIS QUE HACER LA PÁGINA 226 Y 227 DEL LIBRO QUE CORRESPONDE A PROBLEMAS Y A PENSAR EN VOZ ALTA. ESTO LO PODÉIS HACER CON LOS PAPÁS. ¡MUCHO ÁNIMO!
LENGUA:
En la clase de hoy vamos a hacer un pequeño repaso de todo lo que hemos aprendido en este tema. Para ello, vamos a realizar los siguientes ejercicios:
-Pág 191:1 y 2 (Organizo mi mente).
-Pág 192: 1, 2 y3 (¿Qué he aprendido?)
-Tras esto, en nuestro cuaderno lamela haremos el dictado de la pág. 187
SCIENCE:
Well kids, how was the research about the beaches? Today we are going to investigate about two more natural features: RIVERS and LAKES. There are a lot of them in Spain...How many do you know?
Bueno, chicos, ¿Cómo fue la investigación de las playas? Hoy nos tocan otros dos: LOS RÍOS Y LOS LAGOS. En España tenemos un montón...¿Cuántos te sabes?
ACTIVITIES:
1.- Write The date and the title of SCIENCE on your Lamela notebook. Then, copy the words in black inside a rectangle: En tu cuaderno de Lamela de inglés y Science, escribe la fecha (en inglés, ya sabes), luego pon el título de SCIENCE y luego copia lo siguiente dentro de un cuadrito:
A lake is a large area of water surrounded by land.
Antes de hacer vuestra investigación (y después de haber copiado en el Lamela), os aconsejo volver a ver el vídeo del principio.
2.- LET'S INVESTIGATE: Look for some famous Spanish rivers and lakes on internet. Then, if possible, print the photos or make a drawing of them. Write the name of the rivers and lakes below and their provinces. Do you know the name of river crossing Toledo?
Busca algunas fotos de ríos y lagos famosos de España en internet. Después si es posible, imprímelas o haz un dibujo de ellos escribiendo debajo su nombre y a la provincia a la que pertenece. ¿Sabes el nombre del río que cruza Toledo?
Recuerda: Puedes hacerlo como el desplegable de estos días de atrás o si lo prefieres hacer un powerpoint
